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Docente y Coordinadora Académica en Educación Inclusiva
Contacto
Competencias
Especialista en crear y evaluar planes que facilitan la inclusión educativa para estudiantes neurodiversos.
Formadora en metodologías inclusivas y adaptaciones curriculares para mejorar la enseñanza.
Orientadora en estrategias educativas y apoyo emocional para fortalecer la participación familiar.
Gestora de la calidad educativa mediante la supervisión y evaluación de metodologías y recursos.
Educación
Idiomas
Resumen
Docente y coordinadora con amplia experiencia en educación inclusiva, diseño de planes de ajustes razonables y asesoramiento a familias y docentes. Apasionada por crear entornos educativos accesibles y adaptados a las necesidades de todos los estudiantes.
Logros Clave
- Diseñó y evaluó planes de ajustes razonables para estudiantes neurodiversos, promoviendo inclusión y adaptaciones efectivas.
- Brindó asesoramiento técnico y orientación a familias y docentes, mejorando metodologías educativas en entornos hogareños.
- Desarrolló recursos didácticos especializados para apoyar la enseñanza inclusiva y personalizada.
- Implementó procesos de evaluación y retroalimentación que optimizaron el aprendizaje y la atención educativa.
Experiencia
Docente titular bilingüe
Construcción de los planes de las asignaturas asignadas.. Diseño, ejecución y evaluación de Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) para estudiantes neurodiversos.. Creación de recursos específicos para apoyar el aprendizaje inclusivo y mejorar la comprensión de los contenidos.. Tutoría de estudiantes de 1°.. Análisis y verificación del Plan Individual de Ajustes Razonables, adecuaciones y eficacia de las estrategias personalizadas de intervención educativa.
Coordinadora Académica
Provisión de orientación experta y asesoramiento técnico a familias y tutores para la implementación de metodologías educativas en el entorno hogareño.. Evaluación y retroalimentación personalizada a las familias sobre los informes periódicos de progreso académico del estudiante.. Planeación, ejecución y evaluación de procesos de aprendizajes.