Daniela - Educadora en educación inicial y básica con experiencia en diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras

Experiencia en creación y adaptación de programas educativos alineados con currículos nacionales e internacionales.

Implementación de actividades lúdicas que favorecen el desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños.

Habilidad para transmitir conocimientos de manera clara y efectiva, fomentando ambientes de aprendizaje colaborativos.

Capacidad para mantener ambientes seguros, inclusivos y estimulantes que favorecen el aprendizaje.

Planificación y ejecución de actividades pedagógicas acorde al currículo de educación inicial.. Diseño de experiencias de aprendizaje lúdicas que favorecen el desarrollo integral (cognitivo, social, emocional y motriz).. Aplicación de estrategias de enseñanza diferenciada para atender a estudiantes con diversas necesidades y ritmos de aprendizaje.. Adaptación de actividades y recursos para niños con dificultades de aprendizaje, promoviendo la inclusión educativa.. Evaluación continua del progreso mediante observación, registros anecdóticos y evidencias de trabajo.. Fomento de habilidades comunicativas, sociales y de autonomía en los estudiantes.. Creación de un ambiente de aula seguro, afectivo y estimulante.. Comunicación constante con padres de familia sobre el desarrollo y avances de los niños.. Implementación de rutinas y normas que favorecen la convivencia y el aprendizaje.. Trabajo colaborativo con el equipo docente y apoyo en actividades institucionales.

Planificación de experiencias de aprendizaje basadas en la indagación, alineadas con el Programa de la Escuela Primaria (PEP).. Diseño de ambientes de aprendizaje estimulantes, seguros e inclusivos.. Fomento del desarrollo integral: cognitivo, social, emocional y físico de los estudiantes.. Implementación de estrategias centradas en el estudiante, promoviendo la autonomía y el pensamiento crítico.. Evaluación formativa y continua del progreso, mediante observación, portafolios y evidencias de aprendizaje.. Promoción de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB (indagadores, solidarios, reflexivos, etc.).. Integración de áreas del conocimiento a través de unidades de indagación transdisciplinarias.. Comunicación efectiva con familias sobre el desarrollo y bienestar de los niños.. Trabajo colaborativo con el equipo docente para la planificación y mejora continua.. Uso de recursos didácticos y tecnológicos adecuados para la primera infancia.