Coordinador/a de Centro de Primera Infancia

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Deloitte selecciona para: LICEO FRANCÉS JULES SUPERVIELLECoordinador/a de Centro de Primera Infancia Ref. 7752 PosiciónReportando a la Dirección General y en es

Fuente externa - sin verificarhace 21 horasVigente hasta: 30 nov 2026

Salario

No especificado

Ubicación

Montevideo, Uruguay

Tipo de empleo

Tiempo completo

Modalidad

No especificado

Coordinador/a de Centro de Primera Infancia

Montevideo, Uruguay

Descripción del empleo

Deloitte selecciona para: LICEO FRANCÉS JULES SUPERVIELLECoordinador/a de Centro de Primera Infancia Ref. 7752
PosiciónReportando a la Dirección General y en estrecha coordinación con la Dirección de Educación Inicial y Primaria, será responsable de liderar y supervisar la sección de Primera Infancia, destinada a niños y niñas de entre 6 y 36 meses, velando por la calidad de la propuesta educativa y el bienestar integral de los niños y niñas, y asumiendo la responsabilidad técnica del Centro de Primera Infancia.Entre sus principales responsabilidades se encuentran:Coordinar la implementación, el seguimiento y la evaluación del proyecto educativo de la sección.Orientar y acompañar al equipo de educadoras en la planificación, desarrollo y evaluación de las propuestas pedagógicas.Promover espacios de trabajo colaborativo, reflexión pedagógica y formación continua del equipo.Supervisar la organización de los espacios, materiales, rutinas y procesos vinculados al desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas.Velar por el cumplimiento de la normativa aplicable y mantener actualizada la documentación correspondiente.Favorecer una comunicación cercana y constructiva con las familias, promoviendo el trabajo conjunto con ellas.Coordinar el seguimiento de los procesos de adaptación, desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas.Participar activamente en la planificación y puesta en funcionamiento de la nueva sede de Primera Infancia, contribuyendo a la definición de los espacios, equipamientos y recursos necesarios para su adecuado funcionamiento.Favorecer la continuidad educativa y la transición de los niños y niñas hacia los niveles de Maternelle.
PersonaOrientamos nuestra búsqueda a profesionales con título de Maestro/a de Primera Infancia, Maestro/a de Educación Inicial, Maestro/a de Educación Primaria o Común (ANEP), o formación docente equivalente reconocida, con formación específica en normativa y marcos curriculares de educación y desarrollo de niños y niñas de 0 a 3 años. Se valorará especialmente la experiencia en coordinación pedagógica y conducción de equipos, así como la trayectoria en centros de primera infancia. Buscamos una persona con capacidad para orientar y acompañar equipos educativos, promoviendo prácticas alineadas con el proyecto institucional y favoreciendo espacios de trabajo colaborativo. La formación en gestión de centros educativos y el conocimiento del idioma francés serán valorados. Serán competencias clave del/la profesional a incorporar:Toma de decisionesCapacidad de organización y planificaciónIniciativa y autonomía para impulsar y consolidar proyectos en etapa de crecimientoCapacidad para generar vínculos cercanos con las familiasFlexibilidad para adaptarse a entornos dinámicosSensibilidad necesaria para acompañar el desarrollo integral de niños y niñas en sus primeros años.
PropuestaSe trata de una excelente oportunidad para integrarse a una reconocida institución educativa internacional, participando en un proyecto de gran relevancia y crecimiento. La posición ofrece el desafío de liderar un sector estratégico y contribuir activamente al desarrollo y puesta en marcha de una nueva sede de Primera Infancia, en un entorno bilingüe, pluricultural y orientado a la excelencia educativa.Deloitte considera a la Ley N° 19.691 y al Decreto 73/019 en sus procesos de selección, tanto en aquellos que se realizan para Deloitte, como en los procesos de selección que se llevan a cabo para sus Clientes. Todos los candidatos calificados que reúnan las condiciones solicitadas serán considerados en los procesos de selección sin distinción.

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