Director(a) de Idiomas

Liderar el desarrollo académico del programa de idiomas del Colegio del Pilar, asegurando su calidad, continuidad, articulación entre niveles, innovación metodológica y resultados de aprendizaje. La Dirección de Idiomas deberá constituirse como un liderazgo académico especializado, capaz de acompañar, desarrollar y fortalecer profesionalmente a los docentes de Inglés, garantizando que el programa responda a los objetivos institucionales y favorezca el desarrollo progresivo de las competencias lingüísticas de los estudiantes.Su función deberá centrarse primordialmente en:calidad académica;acompañamiento docente;metodología;planeación;evaluación;desarrollo profesional;innovación;certificaciones;análisis de resultados;mejora continua del programa de idiomas.La Dirección de Idiomas deberá trabajar en coordinación permanente con las Direcciones de Nivel, reconociendo que estas últimas conducen la operación cotidiana, la organización de los equipos docentes y la vida institucional de cada sección.

Formación indispensableLicenciatura concluida, preferentemente en alguna de las siguientes áreas:Enseñanza del Inglés.Lenguas Extranjeras.Lengua Inglesa.Educación Bilingüe.Pedagogía con especialización en enseñanza de idiomas.Ciencias de la Educación con formación sólida en Inglés.Lingüística Aplicada.Área afín relacionada con enseñanza y aprendizaje de lenguas.
Se valorará contar con posgrados y contar con certificaciones internacionales vigentes o experiencia comprobable equivalente. Nivel deseable de Inglés: C1 o superior conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
-El Director de Idiomas deberá contar con conocimientos sólidos y habilidades en:Currículo y progresión académicaMetodologíaEvaluaciónTecnología educativaLiderazgo académicoAcompañamiento docentePlaneación estratégicaAnálisis académicoHabilidades de comunicaciónTrabajo colaborativoCapacidad para distinguir responsabilidades

Funciones principalesDiseñar y supervisar el programa académico de Inglés.Garantizar la articulación curricular entre Preescolar, Primaria y Secundaria.Establecer estándares de aprendizaje y dominio del idioma por grado.Revisar programas, contenidos y progresiones.Realizar observaciones periódicas de clase.Brindar retroalimentación pedagógica a los docentes.Diseñar planes de acompañamiento para profesores que requieran fortalecimiento.Identificar necesidades de capacitación.Diseñar o gestionar procesos de formación docente.Revisar la calidad académica de las planeaciones.Establecer criterios comunes de evaluación.Analizar resultados internos y externos.Coordinar procesos de certificación.Diseñar estrategias de intervención cuando los resultados académicos sean insuficientes.Impulsar el desarrollo de la comunicación oral en Inglés.Promover experiencias de inmersión lingüística.Evaluar materiales, programas editoriales y plataformas.Impulsar proyectos académicos propios del área.Mantener comunicación permanente con las Direcciones de Nivel.Reportar a Dirección Académica avances, necesidades, riesgos y resultados.