English Monitor open to new opportunities
Demonstrated experience with English.
Demonstrated experience with Google Workspace (Docs, Sheets, Slides, Forms).
Demonstrated experience with Microsoft Office.
Demonstrated experience with Inglés.
Demonstrated experience with Francés.
KOE
Guide small group sessions and providing clear instructions.. Practice real-life conversations.. Assess verbal progress and verify users completing their modules.
Blue English Club
I managed the storage and permission structure for confidential files on Google Drive.. Lead and coordinate the Kids Program, providing academic guidance, supervision, and support to teaching staff.. Design and write a structured Teaching Manual for Kids, aligned with institutional methodology and learning objectives.
U.E Rafael Buchelli
Develop cognitive abilities. Assess Student Performance. Stimulation of character formation and social skills
U.E Santa Catalina Laboure
Communication skills. Computer skills (google classroom). Planning and implementing classes using innovative, student-centered strategies to enhance learning outcomes.
Teach Learn Ecuador
Designed and adapted phonetic materials and activities. Classroom Management for Diverse Age Groups. Designed and uploaded instructional materials, assessments, and interactive forums to the Canvas platform.
KOE
Guiar sesiones de grupos pequeños y brindar instrucciones claras.. Practicar conversaciones de la vida real.. Evaluar el progreso verbal y verificar que los usuarios completen sus módulos.
KOE Corporation
Guide small group sessions and providing clear instructions.. Practice real-life conversations.. Assess verbal progress and verify users completing their modules.
English 101 Academy
Delivered personalized, 1-on-1 English language instruction, adapting teaching styles to match individual goals and learning speeds.. Designed and executed customized lesson plans tailored to students spanning Beginner (A1) to Advanced (C1) proficiency levels.
Psicología Educativa
Superior Speaking
Bachiller en Químico Biólogo
Primaria
TECNOLOGA EN PEDAGOGÍA
Tecnóloga en Pedagogía
Psicología Educativa
Traductora e Interprete de Idiomas
Educative Psychology
Superior Speaking
Primary School
En este caso es muy importante seguir el organigrama que tiene cada compañía, cada centro educativo. y en este caso lo que yo hacía era una monitoría periódica con mis tutores. Veía que era lo que necesitaban, me decían también el objetivo pedagógico para utilizarlo a corto o largo plazo. Esto luego se emite a coordinación académica y a la vez enviaban a administración. Administración se comunicaba conmigo para darme una fecha, cuándo me iban a entregar esto y luego yo hacía una reunión con los monitores o demás tutores para entregar el producto solicitado.
Sucede que había entregado una cajita del alfabeto a un profesor y cinco meses después había renunciado. Cuando yo me di cuenta de todas las cosas que había dejado, pues en inventario yo había dicho bueno, esto sí está, esto sí está, pero en el momento en el que busqué la caja no había. Como lección a mí me quedó que debería de haber hecho un inventario mensualmente para saber qué es lo que tenía cada profesor, qué necesitaba, qué le faltaba y no reponer como lo hice yo, porque me hice cargo. Entonces, ya sé que un inventario mensualmente evitará esta clase de inconvenientes.
Sucede que había entregado una cajita del alfabeto a un profesor y cinco meses después había renunciado. Cuando yo me di cuenta de todas las cosas que había dejado, pues en inventario yo había dicho bueno, esto sí está, esto sí está, pero en el momento en el que busqué la caja no había. um Como les digo, a mí me quedó que debería de haber hecho un inventario mensualmente para saber qué es lo que tenía cada profesor, qué necesitaba, qué le faltaba y no reponer, como lo hice yo, porque me hice cargo. Entonces, ya sé que un inventario mensualmente evitar esta clase de inconvenientes.
En este caso, para la organización que tuvimos de material que recibimos para los niños, como yo era monitora de kids, pues lo que pude hacer era realizar un grupo para determinadas edades y qué profesor podía ocuparlo. Aparte de esto, pues tenía hojas en donde ellos recibían el material, la cantidad, el día que lo recibieron, en qué estado lo recibieron y esto tenía que luego ser pasado a administración para que se haya el conteo de lo que teníamos cada profesor. Entonces tuvimos una muy buena organización juntos.
