Constanza - Terapeuta ocupacional con experiencia en rehabilitación y atención domiciliaria

Especializada en recuperación motora, manejo de espasticidad y entrenamiento en actividades diarias.

Capacidad para detectar deterioro cognitivo y diseñar planes de estimulación adecuados.

Experiencia en atención domiciliaria, brindando intervenciones personalizadas en entornos familiares.

Facilitación de actividades para promover envejecimiento activo y participación social.

Evaluación Integral Usuarios a nivel domiciliario. Rehabilitación Funcional y Motora (Manejo espasticidad, recuperación de la marcha, entrenamiento en actividades de la vida diaria). Rehabilitación Cognitiva /mantener o mejorar. Trabajo en Red. Evaluación e indicación de ayudas técnicas. entrenamiento del uso de ayudas técnicas. Derivaciones a otros profesionales o instituciones de salud. Orientación en salud. Monitorio de Usuarios en situación de Postración. Apoyo y entrenamiento a Cuidadores. Evaluación de Vivienda.

Talleres grupales dirigidos a personas mayores, orientados a fortalecer las capacidades cognitivas y físicas, promoviendo la participación activa y el envejecimiento activo.. Aplicación de pautas de evaluación desde la Valoración Geriátrica Integral (VGI) con el fin de priorizar y diseñar planes de intervención acordes a las necesidades detectadas.

Entrenamiento en actividades de la vida diaria, alimentación, higiene mayor y menor, control de esfínter, lavado de dientes. Actividades de la vida diaria instrumentales, manejo de dinero (reconocimiento del sistema de monedas y billetes y compras pequeñas). Entrenamiento y exploración en juego. Favorecer destrezas sensoriales y de percepción. Favorecer destrezas de comunicación y sociales. Uso de estrategias del modelo de integración sensorial y modelo cognitivo conductual.. Selectividad Alimentaria. Evaluaciones a niños y niñas con diagnostico Trastorno del Espectro autista (TEA), guiando un plan de intervención y objetivos especializados para cada uno. Entrega de herramientas y estrategias para la transición y adaptación a cambios escolares en niños y niñas dentro del espectro autista, favoreciendo la anticipación, regulación y participación en el contexto educativo.