Psicologoa Infanto Juvenil
Experiencia demostrada en Ejecución de programas gubernamentales.
Experiencia demostrada en Desarrollo de objetivos para el PME.
Experiencia demostrada en Investigación cualitativa y cuantitativa: Atlas.ti, RStudio y PSPP.
Experiencia demostrada en Psicodiagnóstico clínico: aplicación e interpretación de HTP, CAT-A/CAT-H, TRO, Zulliger, Lüscher, WAIS-IV, entrevista clínica y hora de juego diagnóstica.
Experiencia demostrada en Evaluación de trauma y psicopatología infantil: escalas CAPS, CPSS, DSRS, ESDM 3-6, SUDS y STAI; indicadores de trauma complejo, estrés postraumático, ansiedad, depresión, autoeficacia y apoyo social.
Psicologoa Infanto Juvenil buscando nuevas oportunidades
Evaluación clínica e intervención psicoterapéutica especializada con niños, niñas y adolescentes víctimas de vulneraciones graves de derechos.. Diseño, ejecución y seguimiento de procesos de intervención reparatoria individual y vincular, desde un enfoque de trauma.. Trabajo terapéutico con familias y adultos significativos, promoviendo recursos de protección, regulación y cuidado.. Utilización de recursos lúdicos, expresivos y artísticos como herramientas de participación y reparación terapéutica.. Elaboración de informes para Tribunales de Familia y coordinación con redes de salud, educación y protección.
Ejecución de programas gubernamentales.. Desarrollo de objetivos para el PME.. Ejecución de acciones concretas basadas en el enfoque de escuela total del MINEDUC, entre las cuales están la activación de protocolos, realización de talleres grupales y acciones preventivas y de promoción de la salud mental.
Encargado de ejecutar PME y el Reglamento de Convivencia Escolar.. Desarrollo de estrategias para la mejora de los resultados y cierre de los programas de HPV: “Sigamos Aprendiendo”, “Leo Primero” y en programas de Inclusión, género y sexualidad para primer y segundo ciclo.. Participación en procesos y decisiones del equipo directivo.
Psicólogo educacional para ejecución de programa JUNAEB (DAPs) en 5 escuelas del sector Recreo de Viña del Mar.. Aplicación de instrumentos diagnósticos.. Sistematización.. Análisis de información, planificación e intervención psicosocial de acuerdo a las temáticas propuestas por el Programa Habilidades para la Vida (HPV) 2022 y las necesidades de cada establecimiento educativo.
Definición y redacción de elementos de la cultura organizacional: misión, visión, valores y propósitos.. Gestión del cambio y aprendizaje organizativo del equipo de trabajo de esta organización.. Psicoeducación en temas de DO.. Intervención y evaluación de la intervención realizada.
Ejecución de programa JUNAEB (DAPs) en 5 escuelas del sector Recreo de Viña del Mar.. Aplicación de instrumentos diagnósticos.. Sistematización.. Análisis de información, planificación e intervención psicosocial de acuerdo a las temáticas propuestas por el Programa Habilidades para la Vida (HPV) 2022 y las necesidades de cada establecimiento educativo.