Evelyn García Vera combina experiencia en docencia, gestión de proyectos y logística en entornos académicos y culturales, promoviendo la vinculación comunitaria y el desarrollo sostenible.
Experiencia en liderar y gestionar proyectos que conectan la academia con el sector comunitario y empresarial.
Amplia experiencia en impartir conocimientos técnicos y profesionales en gastronomía y formación académica.
Capacidad para coordinar y gestionar eventos de alto impacto en destinos culturales y naturales.
Habilidad para liderar equipos y gestionar programas educativos en instituciones educativas y culturales.
IST Bolivariano de Tecnologías
Coordinación de rutas turísticas en sectores estratégicos como Pascuales y zona centro de Guayaquil.. Dictado de cátedras técnicas profesionalizantes, tutora de tesis.. Gestora de vinculación.. Gestora de protocolo y eventos académicos.. Coordinadora de doctorados.
IST La Escuela de los Chefs de Guayaquil
Liderazgo de proyectos sobre patrimonio alimentario y economía circular en la gastronomía ecuatoriana.. Elaboración de programas y proyectos de vinculación e investigación.
Congregación de Padres Pasionistas | Unidad Educativa San Gabriel de la Dolorosa
Freelance
Magister
Magister
Licenciada
Doctorando
Dentro de mi experiencia de colaborar en proyectos interdisciplinarios se trataba de coordinar con los otros docentes para aplicar lo que los estudiantes tenían en todas sus materias dentro de un proyecto. Entonces, yo creería que primero nos reuníamos con los docentes y pues comenzábamos a coordinar, pues regularmente cada docente era tutor de un galón para poder llevar el proyecto a su conclusión, ¿no? y que todos los alumnos contribuyeran en una parte, ¿no? Se dividían en grupos y estos, bueno, vamos a trabajar matemáticas, vamos a trabajar lenguaje, vamos a trabajar el tema de sociales, el tema de naturales, el tema de inglés, ¿no? Y entonces, pero todos vamos a desarrollar sobre el tema los continentes, ¿no? Entonces, todos estamos trabajando sobre este tema o esta temática amplia, ¿no? Y cada grupo, ¿no? Cada grupo, cada curso va a mostrar lo que aprendió de ese tipo de durante todo el año, durante cierto semestre, ¿no? como una casa abierta donde puedan estar otros estudiantes, los padres de familia, los otros docentes y vean los resultados del conocimiento que han adquirido, ¿no? Se debe hacer material lúdico, se debe ver fotos, tal vez, o plantillas para que sea interactivo también esa ese espacio de de exposición, ¿no? Y entonces el estudiante se prepara y así mismo puede compartir y difundir lo que estamos aprendiendo en el aula. Creo que los proyectos ABP son sumamente buenos y actualmente necesitan esa interdisciplina para que sean útiles, ¿no? para su vida diaria.
Actualmente existe una gran cantidad de material audiovisual ya listo para ser implementado en el aula, por lo cual creería que esta sería una de las formas en las que uno pueda aportar al estudiante para que ellos vean, ¿no? cómo se desarrollan las células, cómo crecen los animales, cómo distingo a los mamíferos, a los reptiles, a los anfibios, ¿no? Creería que que son diferentes formas que se pueden ayudar a los estudiantes a a involucrarse más en la clase y como un ejemplo específico, yo creería que el tema de utilizar gamificación o el tema de juegos, ¿no? WorldPacks, Palex es una aplicación que se puede usar de manera gratuita y donde el estudiante puede, pues, en tiempo real o sincrónico o asincrónico conectarse y, por ejemplo, poner una foto de un paisaje de la sierra, de la costa, de la Amazonía, ¿no? interactuar con con con los espacios geográficos, con los accidentes. Entonces yo creería que esa esa y ese espacio para poder intercambiar conocimiento de manera presencial y también híbrida, ¿no? o a nivel virtual ayuda a que los mismos se involucren más y pues puedan incrementar su conocimiento y utilicen las redes como plataformas educativas, ¿no? No solamente para el tema social.
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Bueno, en muchas instituciones educativas cuentan ya con plataformas Moodle, ¿no? en las cuales se pueden analizar juegos de gamificación o procesos de de emparejamiento o de carreras para conocer y ir evaluando el aprendizaje de los estudiantes. Creo que esa ha sido una de las formas en las cuales he aplicado en los últimos periodos las tecnologías y bueno, proporcionando un tema completo en una institución educativa donde no tenían esta plataforma, pues um también existen espacios gratuitos, ¿no? como aula, aula. um y en este puedes tú crear una plataforma donde los alumnos ingresen, ¿no? y entonces yo ahí pues les colgaba um las diapositivas, más videos, audiovisuales del tema que estamos viendo y pues las las indicaciones que se daban, ¿no? También um pues por ese lado veíamos cómo iba avanzando el proyecto y se tomaban fotos de las evidencias de de la ejecución que hacían en casa para al final pues contarnos cuál fue su experiencia dentro del proceso de cuidar la planta y pues también a nivel tecnológico, pues como que grabar un poco cómo cómo han ido evolucionando esas esas esas a vegetación para las cuales um estábamos desarrollando el proyecto del aula.
Dentro de mi experiencia docente, pues una metodología innovadora fue que los estudiantes se conecten a sembrar sus propias plantas, ¿no? y que ellos puedan ver cómo crecen y cuidarlas diariamente hasta terminar el ciclo electivo para ver si tienen frutos o no. Creo que esta práctica fue interesante, ya que los alumnos se comprometieron, vieron que algunos no le dedicaron el tiempo suficiente y pues las plantas murieron, ¿no? pero fue un espacio para conectarse con la vegetación y ver su proceso de nacer, crecer, reproducir y pues en muchos casos morir, ¿no? También que necesitan cuidado, que la naturaleza es importante, ¿no? y entonces en esta parte práctica buscar la curiosidad de los estudiantes y también establecer en la práctica, ¿no? la teoría de lo que estábamos revisando para el tema de cuidar y crear también huertos ecológicos. Creo que esta parte es muy importante para la sociedad y lamentablemente estas experiencias a veces se creen que se necesita mucho presupuesto, pero la verdad se puede crear con los mismos estudiantes, con los padres de familia, involucrándolos dentro del proceso y esto hace que pues las clases sean mucho más amenas y nos puedan contar, ¿no? cuál fue su experiencia de hacer este proceso dentro de las clases de ciencias naturales.
Hola, ¿cómo están? Mi nombre es Evelyn García, soy magíster en pedagogía en mención de entornos digitales. He tenido la oportunidad de trabajar con diferentes clases de estudiantes de todos los niveles, en los cuales he podido brindar espacios para la educación ambiental, la conexión con la naturaleza y el patrimonio natural, por lo cual puedo ser parte de su equipo y enrolar lo que es la tecnología y los medios digitales para el aprendizaje. Muchas gracias.
¿Cómo están? Me presento, mi nombre es Evelyn García, soy magíster en pedagogía con diseño de entornos digitales. He tenido la oportunidad de estar a la par en las tecnologías y poder utilizar nuevas herramientas para el tema educativo. También me he podido brindar clases de educación ambiental, patrimonio natural y estar ligado a los procesos educativos, por lo cual me siento capacitada.
Me presento, mi nombre es Evelin García, soy magíster en pedagogía con mención de entornos digitales. He podido desarrollarme como docente en varias instituciones y he podido estar ligada a lo que las materias de naturaleza podrían aportarle a la sociedad, por lo cual me encuentro capacitada para ser parte de su equipo docente y dar la materia de ciencias naturales y enlazarlo con materias pedagógicas.
Me presento, mi nombre es Evelyn García, soy magíster en Gestión de Empresas Turísticas y también magíster en Pedagogía.
Muy buenas tardes, soy Evelyn García, soy magíster en pedagogía con mención en entornos digitales. Por varios años he sido docente en diferentes instituciones. He podido brindar materias como de educación ambiental, de estudios turísticos naturales y hablar mucho sobre el patrimonio natural. Creería que la materia de ciencias naturales a nivel básico es esencial para los estudiantes, por lo cual podría ser parte de su equipo y me siento capacitada para
Mi nombre es Evelyn García, soy magíster en pedagogía con mención en entornos digitales. También tengo una licenciatura en turismo. He trabajado por varios años en la docencia. He podido impartir materias como educación ambiental, gestión de destinos turísticos, por lo cual podría contemplar ser parte de su equipo y validar las materias ciencias culturales y utilizar las herramientas tecnológicas para...
Hola, mi nombre es Evelyn García, soy magíster en pedagogía con mención a entornos digitales, donde revisamos diferentes materias como ciencias naturales, sociales.
Hola, mi nombre es Evelyn García, soy docente en pedagogía con mención en entornos digitales, manejo las maneras básicas de lengua, matemáticas, ciencias y sociales. También estudié la carrera de turismo, con la cual trabajamos el patrimonio natural y cultural, y creo que puedo ser el docente que necesitan para el área de ciencias naturales en su institución educativa.
