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Profesional de Apoyo Psicosocial
Contacto
Competencias
Experiencia demostrada en Planeación y ejecución de programas de intervención social.
Experiencia demostrada en Diagnóstico, actas e informes.
Experiencia demostrada en Seguimiento y evaluación de proyectos sociales.
Experiencia demostrada en Word.
Experiencia demostrada en Excel.
Educación
Resumen
Profesional de Apoyo Psicosocial buscando nuevas oportunidades
Experiencia
Profesional de Apoyo Psicosocial
Apoyar el diseño y aplicación de valoración cualitativa del desarrollo de los niños y niñas.. Detección temprana de atrasos en el desarrollo y diseño de estrategias de apoyo para trabajar con los niños y sus familias.. Apoyar el diseño e implementación de proyectos pedagógicos que respondan a una educación inclusiva y pertinente.. Participar en las estrategias de planeación, seguimiento y evaluación del proceso.. Organizar y sistematizar información sobre las acciones adelantadas con los niños, niñas, familias y comunidades.. Liderar procesos de trabajo para el mejoramiento permanente de las prácticas pedagógicas con los niños.. Remisión a las autoridades competentes los casos de maltrato infantil.. Dar apoyo a las y los agentes educativos para el diseño de estrategias pedagógicas acordes con la caracterización de los niños, sus familias y entorno comunitario.. Dar capacitación en detección e intervención de casos de violencia familiar y maltrato.. Participar en las capacitaciones que cualifiquen la atención en el área psicosocial y de todos los procesos pedagógicos que apliquen al área.. Apoyar la construcción y aplicación del plan de formación al talento humano.. Apoyar la construcción y aplicación del plan de formación de familias.. Dar apoyo a las familias que lo requieran para fortalecer sus competencias para la educación, crianza y cuidado de los niños y niñas.. Liderar el proceso de caracterización de las familias de acuerdo con las herramientas entregadas por el ICBF para tal fin.. Dar a conocer a las familias la ruta de atención en procesos pedagógicos, de convivencia y seguridad, así como la ruta de acción en caso de vulneración de los derechos de las niñas y los niños.. Innovar estrategias permanentes para mantener la motivación, alegría y amor por la institución o modalidad de atención integral.. Evaluar el estado de proactividad y motivación de las niñas y niños con la institución, los ambientes educativos, el talento humano y la rutina pedagógica.
Practicante Social
Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.. Apoyar las intervenciones con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles.. Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades.. Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano.. Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones.. Administrar y ser responsable de su propio trabajo.
Profesional Psicosocial (Profesional de Apoyo Psicosocial)
Participó en las estrategias de planeación, seguimiento y evaluación del proceso.. Lideró procesos de trabajo para el mejoramiento permanente de las prácticas pedagógicas con los niños.. Apoyó el diseño y aplicación de valoración cualitativa del desarrollo infantil y la detección temprana de atrasos.. Brindó capacitación en detección e intervención de casos de violencia familiar y maltrato.. Apoyó el diseño e implementación de proyectos pedagógicos que respondan a una educación inclusiva y pertinente.. Organizó y sistematizó información sobre las acciones adelantadas con los niños, niñas, familias y comunidades.. Remitió a las autoridades competentes los casos de maltrato infantil.. Apoyó a los agentes educativos en el diseño de estrategias pedagógicas acordes con la caracterización de los niños, sus familias y entorno comunitario.. Participó en capacitaciones para cualificar la atención en el área psicosocial y los procesos pedagógicos aplicables al área.. Apoyó la construcción y aplicación del plan de formación al talento humano y del plan de formación de familias.. Apoyó a las familias para fortalecer sus competencias para la educación, crianza y cuidado de los niños y niñas.. Lideró la caracterización de las familias de acuerdo con las herramientas entregadas por el ICBF.. Informó a las familias sobre las rutas de atención en procesos pedagógicos, convivencia y seguridad, y sobre la ruta de acción en caso de vulneración de derechos de las niñas y los niños.. Innovó estrategias para mantener la motivación, alegría y amor por la institución o modalidad de atención integral.. Evaluó el estado de proactividad y motivación de las niñas y niños con la institución, los ambientes educativos, el talento humano y la rutina pedagógica.