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Orientadora Escolar
Experiencia demostrada en Articulación interdisciplinar.
Experiencia demostrada en Hablar en público.
Experiencia demostrada en Habilidades ocupacionales.
Experiencia demostrada en Diseño de recursos didácticos.
Experiencia demostrada en Gestión de casos.
Perfil profesional
Atender y acompañar población global (niños-as, adolescentes, jóvenes y adultos) en aspectos convivenciales, manejo de emociones, toma de decisiones para la vida, entre otros con enfoque de género y de derechos humanos dentro la jornada diurna y el programa de jóvenes y adultos.. Aplicar valoración psicopedagógica para identificar situaciones de riesgo psicosocial, dificultades de aprendizaje o habilidades e intereses socio-ocupacionales.. Activar y remitir a la ruta integral interinstitucional (EPS, ICBF, fiscalía, entre otros) según sea el caso reportado.. Desarrollar espacios colectivos con estudiantes sobre temas de derechos sexuales y productivos, prevención de violencias, orientación socio-ocupacional, entre otros.
Diseñar e implementar espacios co-educativos colectivos sobre “Violencias de Género”,” Violencia Intrafamiliar” y “Nuevas Masculinidades” dirigidos a hombres y mujeres acogidos en el albergue por ser víctimas de desplazamiento forzado por el conflicto armado de las diferentes regiones del país.. Sensibilizar e informar sobre las rutas de atención para las violencias que se puedan generar dentro de los contextos (rural o urbano) donde se vayan a establecer de manera posterior a su atención y protección integral humanitaria.. Gestionar informes sobre los temas abordados dentro de los espacios lúdico-pedagógicos.
Diseñar e implementar procesos coeducativos dirigidos a mujeres, niños, niñas y adolescentes acogidos en casa refugio por ser víctimas de violencias al interior del sistema familiar o del conflicto armado.. Desarrollar espacios lúdico-pedagógicos entorno al reconocimiento de habilidades socioemocionales, manejo y resolución de conflictos.. Apoyar las intervenciones individuales, grupales y colectivas de las victimas acogidas que fortalezcan la re-significación, reconocimiento y empoderamiento de sus derechos.
Crear espacios lúdico- pedagógicos para población de primera infancia de colegios públicos a través de una propuesta presentada por módulos preestablecidos por el proyecto en relación con estimular aspectos cognitivos, personal-social, artístico y motor.. Gestionar formatos de informe, asistencia y seguimiento de cada estudiante en programa de Word y Excel.
Desarrollar y ejecutar terapia cognitiva para los niños-as con diferentes patologías de tipo cognitivo, comportamental y motor en una relación terapéutica de dos y tres usuarios por sesión.. Acompañar las salidas grupales de los usuarios a la sede campestre y apoyar el desarrollo de la terapia asistida con perros.. Entregar informes sobre la evolución de los usuarios según su etapa de desarrollo psicomotor y su diagnóstico clínico.