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Experiencia demostrada en Discutir los objetivos del curso.
Experiencia demostrada en Dividir las aulas en grupos más pequeños.
Experiencia demostrada en Centrarse en enseñar la identificación básica de la gramática.
Experiencia demostrada en Capaz de comunicarse efectivamente tanto verbalmente como por escrito.
Experiencia demostrada en Capaz de utilizar la música para involucrar a los alumnos en sus actividades.
Perfil profesional
Docente/profesional de apoyo pedagógico en institución educativa oficial de zona rural de Cali, responsable de promover la educación inclusiva y garantizar la atención educativa pertinente de estudiantes con discapacidad, trastornos específicos del aprendizaje y talentos y/o capacidades excepcionales.. Brindar acompañamiento pedagógico a estudiantes, familias y docentes para favorecer la participación, permanencia y aprendizaje de la población con discapacidad.. Acompañamiento en la realización de valoraciones pedagógicas y participación en los procesos de caracterización, seguimiento y definición de apoyos educativos.. Asesoramiento y acompañamiento en la construcción de Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR).
Docente de aula desde los grados sexto a once en la institución de cobertura, siguiendo los estándares de la institución y los lineamientos del ministerio de educación.. Cátedra dentro del aula, gestión de actividades pedagógicas y didácticas, creación de planes de aula y trabajo por proyectos transversales dentro de la institución.. Identificación, reconocimiento y categorización de estudiantes con discapacidad, la identificación de barreras y la planeación y ejecución de ajustes razonables para esta población.. Realización y práctica de PIAR para estudiantes con necesidades especiales, estudiantes con discapacidad y con talentos excepcionales.
Docente de aula de grados octavo y noveno en la institución de cobertura, siguiendo los estándares de la institución y los lineamientos del ministerio de educación.. Cátedra dentro del aula, gestión de actividades pedagógicas y didácticas, creación de planes de aula y trabajo por proyectos transversales dentro de la institución.. Planeación y ejecución de ajustes para la población con discapacidad, la creación y realización de PIAR y la ejecución de ajustes razonables necesarios y pertinentes según decreto 1421 y la ley vigente.
Coordinación de la contratación de docentes para proyecto.. Establecimiento de programación de horarios en las diferentes instituciones educativas.. Elaboración de informes parciales para la dirección del proyecto.. Organización de las evidencias del proyecto establecidas por la ley.
Acompañamiento a comunidades educativas indígenas en el fortalecimiento de procesos pedagógicos, comunitarios e interculturales, promoviendo la participación de las familias, el mejoramiento de las prácticas de enseñanza y el desarrollo integral de los estudiantes en contextos rurales.. Participar en la construcción, ajuste e implementación del Proyecto Educativo Comunitario (PEC), fortaleciendo los procesos educativos desde la identidad cultural y las necesidades del territorio.. Diseñar e implementar estrategias pedagógicas, metodológicas y didácticas para la atención de grupos multigrado, favoreciendo aprendizajes significativos y contextualizados.. Impulsar acciones de sensibilización y fortalecimiento comunitario orientadas a la permanencia escolar y al mejoramiento de la calidad educativa.. Participar en proyectos institucionales y comunitarios dirigidos al fortalecimiento de la educación propia, la interculturalidad y el desarrollo social del territorio.
Enfocado en la comprensión de textos literarios de carácter universal, nacional y regional, la construcción de ensayos argumentativos, descriptivos y críticos.