Koordinatorin Der Deutschabteilung

Koordinator/in der Deutschabteilung an der Golden Valley Schule
Die Golden Valley Schule sucht eine/n qualifizierte/n und engagierte/n Koordinator/in der Deutschabteilung, der/die in der Lage ist, den Deutschunterricht der Schule pädagogisch und strategisch zu leiten. Gesucht wird eine Persönlichkeit mit Weitblick, curricularem Gestaltungsvermögen und ausgeprägter Dienstbereitschaft, die ein Team von Lehrkräften begleitet, die Kohärenz und Exzellenz des Deutschprogramms sicherstellt und zugleich aktiv im Unterricht präsent bleibt. Der/die ideale Kandidat/in verfügt über eine hohe fachliche und pädagogische Kompetenz, fundierte Führungs- und Organisationsfähigkeiten sowie Erfahrung im Umgang mit Schüler/innen und Lehrkräften unterschiedlicher Niveaus.Verantwortlichkeiten:Leitung und Koordination der Deutschabteilung: fachliche und pädagogische Begleitung der Lehrkräfte, Organisation regelmäßiger Sitzungen und Förderung einer kollaborativen Arbeitskultur.Sicherstellung der curricularen Abstimmung und Kontinuität des Deutschunterrichts auf allen Niveaus.Gewährleistung der Qualität und kontinuierlichen Weiterentwicklung des Deutschprogramms in Übereinstimmung mit den institutionellen Standards.Erteilen von Deutschunterricht als Fremdsprache an Schüler/innen verschiedener Altersgruppen und Niveaus.Begleitung neuer Teammitglieder im Einarbeitungsprozess sowie Unterstützung der kontinuierlichen fachlichen Weiterentwicklung der Abteilung.Bewertung der Schülerleistungen und Sicherstellung einheitlicher Bewertungskriterien innerhalb der gesamten Abteilung.Kontinuierliche Weiterbildung und Weiterentwicklung der eigenen fachlichen, pädagogischen und Führungskompetenzen.Anforderungen:Abgeschlossenes Hochschulstudium in Deutsch als Fremdsprache oder einer verwandten Disziplin.Erfahrung in der Leitung oder Koordination von Lehrerteams mit ausgeprägten organisatorischen und kommunikativen Fähigkeiten.Erfahrung im Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache an Schüler/innen unterschiedlicher Altersgruppen und Niveaus.Fundierte Kenntnisse in Grammatik, Aussprache, Wortschatz und kulturellen Aspekten der deutschen Sprache.Fähigkeit, sowohl Schüler/innen als auch Lehrkräfte zu motivieren und zu begleiten.Gute zwischenmenschliche Fähigkeiten und Teamfähigkeit.Fließende Deutschkenntnisse sowie gute Kenntnisse der englischen Sprache.