Las competencias digitales son cada vez más importantes en el mundo laboral, tanto para las organizaciones como para los candidatos. Sin embargo, no siempre es fácil demostrarlas con un currículo escrito, que puede resultar limitado. Por eso, una alternativa innovadora y eficaz es el video curriculum, que podría permitirte mostrar de forma dinámica y creativa tus habilidades y conocimientos digitales. En este artículo te explicamos qué son las competencias digitales, qué importancia tienen para tu organización, qué tipos existen y cómo puedes evaluarlas con un video currículum.

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que te permiten utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de forma eficiente, crítica y responsable. Estas competencias abarcan desde el manejo de dispositivos y aplicaciones digitales, hasta la creación y gestión de contenidos, pasando por la comunicación, la colaboración, la resolución de problemas y el aprendizaje en entornos digitales.

Las competencias digitales son esenciales para adaptarse a los cambios y desafíos del mundo actual, que está cada vez más digitalizado e interconectado. Tanto las organizaciones como los candidatos deben estar preparados para aprovechar las oportunidades y beneficios que ofrecen las TIC, así como para prevenir y afrontar los riesgos y amenazas que pueden suponer.

¿Qué importancia tienen las competencias digitales para tu organización?

Las competencias digitales son clave para el éxito y la competitividad de tu organización, ya que te permiten:

• Mejorar la productividad y la eficiencia de los procesos y las tareas, gracias al uso de herramientas y recursos digitales que facilitan y optimizan el trabajo.
• Innovar y crear valor añadido, mediante el desarrollo de nuevos productos, servicios y soluciones digitales que respondan a las necesidades y expectativas de los clientes y usuarios.
• Aumentar la visibilidad y la reputación, a través de la presencia y la participación en los medios y redes sociales, que te ayudan a difundir tu imagen, tu mensaje y tu propuesta de valor.
• Fomentar la colaboración y el aprendizaje, mediante el uso de plataformas y aplicaciones digitales que favorecen el intercambio de información, el trabajo en equipo y la formación continua.
• Atraer y retener el talento, ofreciendo un entorno de trabajo atractivo, flexible y estimulante, que reconozca y potencie las competencias digitales de los empleados y candidatos.

Tipos de competencias digitales

Las competencias digitales se pueden clasificar en diferentes tipos, según el nivel y el ámbito de aplicación. Una de las clasificaciones más utilizadas es la propuesta por el Marco Europeo de Competencia Digital (DigComp), que identifica cinco áreas de competencia:

• Información y alfabetización mediática: capacidad de buscar, acceder, evaluar, usar y gestionar información y contenidos digitales de forma crítica y ética.
• Comunicación y colaboración: se refiere a la capacidad de interactuar, compartir, participar y colaborar con otros en entornos digitales, respetando las normas y la diversidad.
• Creación de contenidos digitales: implica la capacidad de crear, editar, mejorar y compartir contenidos digitales de forma creativa y original, utilizando diferentes formatos y medios.
• Seguridad: capacidad de proteger los dispositivos, los datos, la identidad y la privacidad en entornos digitales, así como de prevenir y resolver problemas técnicos y de seguridad.
• Resolución de problemas: identificar, comprender y resolver problemas en entornos digitales, utilizando el pensamiento lógico, crítico y creativo.

Cada una de estas áreas de competencia se puede desglosar en diferentes subcompetencias, que a su vez se pueden medir en diferentes niveles de dominio, desde el básico hasta el avanzado.

La dificultad de evaluar las competencias digitales con un currículo escrito

El currículo escrito es el documento tradicional que utilizan los candidatos para presentarse a una oferta de trabajo y mostrar sus datos personales, su formación, su experiencia y sus competencias. Sin embargo, este formato tiene algunas limitaciones a la hora de evaluar las competencias digitales, tales como:

• No permite demostrar de forma práctica y directa el nivel de dominio de las competencias digitales, sino que se basa en la descripción o la autoevaluación del candidato, que puede ser subjetiva o imprecisa.
• No capta la atención ni el interés del reclutador, que recibe muchos currículos similares y tiene poco tiempo para revisarlos. Además, el currículo escrito puede resultar aburrido, monótono y poco atractivo.
• No refleja la personalidad, la actitud y la motivación del candidato, que son aspectos importantes para valorar su encaje con la cultura y los valores de la organización.

La ventaja del video currículum para evaluar competencias digitales

El video currículum es un formato alternativo o complementario al currículo escrito, que consiste en grabar un video breve y profesional en el que el candidato se presenta, explica su perfil y puede destacar sus competencias digitales. El video currículum tiene varias ventajas para evaluar las competencias digitales, como por ejemplo:

• Permite mostrar de forma evidente y verificable el nivel de dominio de las competencias digitales, ya que el candidato tiene que utilizar diferentes herramientas y recursos digitales para crear, editar y compartir el video.
• Capta la atención y el interés del reclutador, que puede ver el video en poco tiempo y apreciar la creatividad, la originalidad y la calidad del candidato. Además, el video currículum puede resultar más dinámico, divertido y atractivo que el currículo escrito.
• Refleja la personalidad, la actitud y la motivación del candidato, que puede expresarse con su voz, su tono, su gesto y su lenguaje corporal. Esto ayuda al reclutador a conocer mejor al candidato y a valorar su encaje con la organización.

Cómo evaluar competencias digitales de los candidatos con un video CV

Para evaluar las competencias digitales de los candidatos con un video CV, se pueden seguir los siguientes pasos:

Definir los criterios de evaluación

Se trata de establecer qué competencias digitales se quieren evaluar, qué nivel de dominio se espera y qué indicadores se van a utilizar para medirlos. Por ejemplo, se puede evaluar la competencia de creación de contenidos digitales, con un nivel intermedio, y utilizar como indicadores el formato, la duración, la claridad, la originalidad y la calidad del video.

Solicitar el video CV a los candidatos

Hay que comunicar a los candidatos las instrucciones y las condiciones para enviar el video CV, como el plazo, el canal, el formato, la duración, el contenido y el estilo. Ejemplo: se puede pedir a los candidatos que envíen el video CV por correo electrónico, en formato MP4, con una duración máxima de 3 minutos, en el que se presenten, expliquen su perfil y destaquen sus competencias digitales, con un tono profesional y entusiasta.

Revisar el video CV de los candidatos

Implica ver el video CV de cada candidato y valorar su nivel de competencia digital, según los criterios e indicadores definidos previamente. Ejemplo: se puede asignar una puntuación de 1 a 5 a cada indicador, y obtener una puntuación total para cada competencia y para cada candidato.

Comparar y seleccionar a los candidatos

La idea es comparar las puntuaciones obtenidas por los candidatos y elegir a los que mejor se ajusten al perfil buscado, teniendo en cuenta también otros aspectos como la formación, la experiencia y la motivación. Ejemplo: se puede seleccionar a los candidatos que hayan obtenido una puntuación superior a 3 en cada competencia digital, y que además tengan una formación adecuada, una experiencia relevante y una motivación alta.

Recomendaciones finales

Para que el video CV sea una herramienta eficaz para evaluar las competencias digitales, se recomienda:

• Preparar el video CV con antelación, planificando el contenido, el guion, el escenario, el vestuario, el material y el tiempo.
• Grabar el video con una buena calidad de imagen y sonido, evitando el ruido de fondo, los movimientos bruscos y los cortes innecesarios.
• Editar con un software adecuado o vía online, añadiendo efectos, transiciones, textos, música y otros elementos que lo hagan más atractivo y profesional.
• Comprobar el video CV antes de enviarlo, revisando que el contenido, el formato, la duración y la calidad sean los adecuados, y que no haya errores ni fallos técnicos.
• Enviar el video con una carta de presentación, en la que se explique brevemente el objetivo, el contenido y el valor del video, y se adjunte el currículo escrito, por si el reclutador quiere consultar más información.

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Conclusión

Las competencias digitales son fundamentales para el desarrollo profesional y personal en el siglo XXI, y por eso es importante demostrarlas de forma efectiva y diferenciadora. El video CV es una herramienta que te permite mostrar tus competencias digitales de forma práctica, dinámica y creativa, captando la atención y el interés del reclutador, y reflejando tu personalidad, tu actitud y tu motivación. Para hacer un buen video CV, debes prepararlo, grabarlo, editarlo y enviarlo con cuidado, siguiendo las instrucciones y los criterios de evaluación que te indique la organización a la que te postulas. Así, tendrás más posibilidades de destacar entre los demás candidatos y conseguir el trabajo que deseas.